Titre :
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Faut-il encore apprendre ?
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Auteurs :
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Sandra Enlart Bellier, Auteur ;
Olivier Charbonnier, Auteur
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Type de document :
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texte imprimé
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Editeur :
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Dunod
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Collection :
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Tendances psy, ISSN 2110-8994
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ISBN/ISSN/EAN :
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978-2-10-054644-2
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Format :
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201 p.
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Note générale :
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Bibliogr.
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Index. décimale :
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372 (Processus d'apprentissage [intelligences multiples, neurosciences...))
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Catégories :
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Apprentissage
Connaissance
Structure du savoir
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Résumé :
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Une économie fondée sur la connaissance se développe depuis la fin du vingtième siècle.
Que signifiera le terme "apprendre" dans la société cognitive ? Aura-t-il le même sens que celui que nous lui donnons aujourd'hui ? Comment faire pour que nous puissions tous profiter de cette société de la connaissance ? Quels sont les processus cognitifs que chacun d'entre nous devra développer demain pour accéder au savoir ? Comment les définir et comment les développer ? Voilà les questions centrales de cet ouvrage où les auteurs postulent que les injustices viendront d'abord de la différence entre ceux qui seront "cognitivement adaptés" et ceux qui continueront à vouloir apprendre comme aujourd'hui.
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