Éditeur De Boeck
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Titre : Les 4 grands principes qui régissent l'univers Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter William Atkins, Auteur Editeur : De Boeck, 2010 Importance : 107 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6100-2 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : thermodynamique température énergie entropie Index. décimale : 523 Univers, astronomie Résumé : Parmi les centaines de lois scientifiques, on peut en relever quelques-unes - à compter sur les doigts de la main - en l’occurrence quatre principes très simples, qui contrôlent et imposent des limites à tout ce qui se passe dans l'Univers.
Ces principes apportent un éclairage nouveau à des concepts tels que l'énergie et la température, tout en expliquant pourquoi chaque chose se produit comme on l'observe et avec le devenir que l'on sait. Dans cet exposé qui se veut succinct, Peter Atkins explique les principes de la thermodynamique et ce qu'ils impliquent. Ces quatre lois, dont le caractère est incontournable, sous-tendent tout ce qui se passe aussi bien dans le présent que dans le futur.
Agréable à lire, avec de nombreux exemples concrets et un minimum de formules, c'est un ouvrage qui ravira les non-spécialistes par une approche très phénoménologique mais aussi très préciseLes 4 grands principes qui régissent l'univers [texte imprimé] / Peter William Atkins, Auteur . - De Boeck, 2010 . - 107 p.
ISBN : 978-2-8041-6100-2 : 15 EUR
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : thermodynamique température énergie entropie Index. décimale : 523 Univers, astronomie Résumé : Parmi les centaines de lois scientifiques, on peut en relever quelques-unes - à compter sur les doigts de la main - en l’occurrence quatre principes très simples, qui contrôlent et imposent des limites à tout ce qui se passe dans l'Univers.
Ces principes apportent un éclairage nouveau à des concepts tels que l'énergie et la température, tout en expliquant pourquoi chaque chose se produit comme on l'observe et avec le devenir que l'on sait. Dans cet exposé qui se veut succinct, Peter Atkins explique les principes de la thermodynamique et ce qu'ils impliquent. Ces quatre lois, dont le caractère est incontournable, sous-tendent tout ce qui se passe aussi bien dans le présent que dans le futur.
Agréable à lire, avec de nombreux exemples concrets et un minimum de formules, c'est un ouvrage qui ravira les non-spécialistes par une approche très phénoménologique mais aussi très préciseRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1004502 523 ATK Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
Titre : Comment concevoir un enseignement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur Editeur : De Boeck Collection : Guides pratiques : former & se former Importance : 283 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6936-7 Prix : 20 Catégories : Enseignement
Formation
Méthode d'apprentissage
Méthode de formation
Méthode pédagogiqueIndex. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Ce guide pratique propose une démarche de conception de situations d'enseignement, qui permet, étant donnés des objectifs et des contraintes, de mieux spécifier les apprentissages visés et de concevoir des tâches qui permettent de mettre en oeuvre ces apprentissages. Organisé en 15 chapitre, le guide répond aux grandes questions que l'on se pose lorsque l'on doit préparer un cours ou guider les apprentissages. Centré sur la phase de conception d'un enseignement, cet ouvrage ne traite ni de gestion de classe, ni d'autorité, ni d'autres aspects tout aussi importants dans l'exercice de ce métier. Comment concevoir un enseignement ? [texte imprimé] / Manuel Musial, Auteur ; Fabienne Pradère, Auteur ; André Tricot, Auteur . - De Boeck . - 283 p.. - (Guides pratiques : former & se former) .
ISBN : 978-2-8041-6936-7 : 20
Catégories : Enseignement
Formation
Méthode d'apprentissage
Méthode de formation
Méthode pédagogiqueIndex. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Ce guide pratique propose une démarche de conception de situations d'enseignement, qui permet, étant donnés des objectifs et des contraintes, de mieux spécifier les apprentissages visés et de concevoir des tâches qui permettent de mettre en oeuvre ces apprentissages. Organisé en 15 chapitre, le guide répond aux grandes questions que l'on se pose lorsque l'on doit préparer un cours ou guider les apprentissages. Centré sur la phase de conception d'un enseignement, cet ouvrage ne traite ni de gestion de classe, ni d'autorité, ni d'autres aspects tout aussi importants dans l'exercice de ce métier. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1001324 373 TRI Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? / Marie-France Peyrat-Malaterre / De Boeck (2011)
Titre : Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? : tutorat et apprentissage coopéeratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Peyrat-Malaterre, Auteur Editeur : De Boeck, 2011 Collection : Guides pratiques Importance : 189 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6605-2 Prix : 18,50 EUR Catégories : Comportement de groupe
Dynamique de groupe
Enseignement de groupe
Méthode d'apprentissageIndex. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Destiné aux enseignants de tous niveaux, ce guide, fruit d'un travail de recherche, d'expériences de terrain et d'expérimentations, détaille les différentes méthodes pédagogiques, comme celles de groupe, à mettre en place au sein des classes. Il est organisé en quatre parties : faire le point, les principes et expériences, les mises en place, observations, bilans et les expériences concrètes. Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe ? : tutorat et apprentissage coopéeratif [texte imprimé] / Marie-France Peyrat-Malaterre, Auteur . - De Boeck, 2011 . - 189 p.. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8041-6605-2 : 18,50 EUR
Catégories : Comportement de groupe
Dynamique de groupe
Enseignement de groupe
Méthode d'apprentissageIndex. décimale : 373 Méthodes pédagogiques [formaliser ses séances, gestion des groupes...) Résumé : Destiné aux enseignants de tous niveaux, ce guide, fruit d'un travail de recherche, d'expériences de terrain et d'expérimentations, détaille les différentes méthodes pédagogiques, comme celles de groupe, à mettre en place au sein des classes. Il est organisé en quatre parties : faire le point, les principes et expériences, les mises en place, observations, bilans et les expériences concrètes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1002387 373 PEY Livre - Documentaire CDI Réserve professeurs Disponible
Titre : Comment ne pas endormir son auditoire en 30 secondes : La communication orale avec diaporama Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marc Aimonetti, Auteur Editeur : De Boeck, 2010 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5078-5 Prix : 23 Langues : Français (fre) Index. décimale : 374 Apprendre à apprendre [méthode, prise de notes, mémoire, organisation...) Résumé : Apprenez à répondre aux six questions que doit se poser un orateur : À qui est destinée ma présentation ? Quel est mon message ? Pourquoi ce message est-il important ? Comment le faire passer le mieux possible ? Quand et où aura lieu ma présentation ? Riche de nombreux car pratiques, de conseils et de fiches d'évaluation, ce guide explique avec humour comment articuler un discours percutant avec un support visuel efficace. Sa principale originalité est de recentrer le débat sur l'orateur. Comment ne pas endormir son auditoire en 30 secondes : La communication orale avec diaporama [texte imprimé] / Jean-Marc Aimonetti, Auteur . - De Boeck, 2010 . - 175 p.
ISBN : 978-2-8041-5078-5 : 23
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 374 Apprendre à apprendre [méthode, prise de notes, mémoire, organisation...) Résumé : Apprenez à répondre aux six questions que doit se poser un orateur : À qui est destinée ma présentation ? Quel est mon message ? Pourquoi ce message est-il important ? Comment le faire passer le mieux possible ? Quand et où aura lieu ma présentation ? Riche de nombreux car pratiques, de conseils et de fiches d'évaluation, ce guide explique avec humour comment articuler un discours percutant avec un support visuel efficace. Sa principale originalité est de recentrer le débat sur l'orateur. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1012315 374 AIM Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible
Titre : Compétences durables et transférables : clés pour l'employabilité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Marie Dujardin, Auteur Editeur : De Boeck, 2013 Collection : Manager RH, ISSN 2030-3661 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7466-8 Prix : 25 Index. décimale : 376 Développement personnel Résumé : l'auteur analyse la question du " portage " des compétences dans le temps (compétences durables) et dans l'espace (compétences transférables d'une activité à une autre, d'un emploi à un autre) et de leur relation avec l'employabilité de individus. A travers sept études de cas, avec une centaine d'interviews de travailleurs et de conseillers, en distinguant les parcours professionnels de travailleurs très mobiles et ceux d'autre travailleurs, l'ouvrage cerne les ressources qui permettent d'entretenir et de développer Ie " bagage de compétences " de chacun(e) et propose de regrouper ces ressources autour de concept de métacompétence d'employabilité. Compétences durables et transférables : clés pour l'employabilité [texte imprimé] / Jean-Marie Dujardin, Auteur . - De Boeck, 2013 . - 175 p.. - (Manager RH, ISSN 2030-3661) .
ISBN : 978-2-8041-7466-8 : 25
Index. décimale : 376 Développement personnel Résumé : l'auteur analyse la question du " portage " des compétences dans le temps (compétences durables) et dans l'espace (compétences transférables d'une activité à une autre, d'un emploi à un autre) et de leur relation avec l'employabilité de individus. A travers sept études de cas, avec une centaine d'interviews de travailleurs et de conseillers, en distinguant les parcours professionnels de travailleurs très mobiles et ceux d'autre travailleurs, l'ouvrage cerne les ressources qui permettent d'entretenir et de développer Ie " bagage de compétences " de chacun(e) et propose de regrouper ces ressources autour de concept de métacompétence d'employabilité. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité SA1012346 376 DUJ Livre - Documentaire CDI Documentaires Disponible Permalink
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