| Titre : |
La cause des enfants |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Françoise Dolto, Auteur |
| Editeur : |
Pocket, 2004 |
| Importance : |
604 p. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-266-13149-0 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Psychologie de l'enfant
|
| Mots-clés : |
enfant : famille étude psychologique |
| Index. décimale : |
375 Adolescent : développement [comment ça marche) |
| Résumé : |
Confrontée à un collectif d'enquête sur de multiples sujets : la représentation de l'enfant dans l'Histoire, sa place dans notre société, l'accueil à la naissance, l'école, Françoise Dolto, à travers son propre passé, son expérience de psychanalyste d'enfants, de mère de famille aussi, réagit. À sa manière habituelle, énonçant des vérités parfois difficiles à entendre, défendant jusqu'au bout la cause des enfants contre une éducation qui pervertit par excès de protection, contre le culte de la norme unique, la soumission aux modes du jour, l'imposition du modèle parental. Toutes ses réponses, toutes ses solutions sont guidées par une seule idée : en respectant l'enfant, on respecte l'être humain. |
La cause des enfants [texte imprimé] / Françoise Dolto, Auteur . - Pocket, 2004 . - 604 p. ISBN : 978-2-266-13149-0 Langues : Français ( fre)
| Catégories : |
Psychologie de l'enfant
|
| Mots-clés : |
enfant : famille étude psychologique |
| Index. décimale : |
375 Adolescent : développement [comment ça marche) |
| Résumé : |
Confrontée à un collectif d'enquête sur de multiples sujets : la représentation de l'enfant dans l'Histoire, sa place dans notre société, l'accueil à la naissance, l'école, Françoise Dolto, à travers son propre passé, son expérience de psychanalyste d'enfants, de mère de famille aussi, réagit. À sa manière habituelle, énonçant des vérités parfois difficiles à entendre, défendant jusqu'au bout la cause des enfants contre une éducation qui pervertit par excès de protection, contre le culte de la norme unique, la soumission aux modes du jour, l'imposition du modèle parental. Toutes ses réponses, toutes ses solutions sont guidées par une seule idée : en respectant l'enfant, on respecte l'être humain. |
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Affiner la rechercheLa cause des enfants / Pocket (2004)
"L'enfant n'a pas d'imagination" : Jean Piaget, "La Formation du symbole chez l'enfant" (1946) / Philo éditions (2011) in Philosophie magazine, 050 (06/2011)
